TEST DE "CAT"

APERCEPCIÓN TEMÁTICA PARA NIÑOS Y JÓVENES

Es un método proyectivo, método aperceptivo de investigación de la personalidad a través del estudio del significado dinámico de las diferencias individuales en la percepción de un estímulo estándar.

Se diseñó para facilitar la comprensión de la relación del niño con figuras importantes y sus pulsiones, Las láminas que conforman la prueba pretenden despertar respuestas en relación con los problemas de :

Alimentación específicamente

Problemas orales en general

Problemas de rivalidad entre hermanos

Aclarar la actitud hacia las figuras de los padres y la manera en que éstas se aperciben

Relación del niño con los padres como pareja

Complejo de Edipo

Comprensión de la estructura del niño, sus defensas y su forma dinámica de reaccionar y  manejar.

La versión 1 llamada CAT- A (Personajes Animados), aplicado para niños de 3 a 10 años








La versión 2 CAT-H (Personajes Humanos) para niños de 11 y 14 años.

CARACTERIZACIÓN DE LA PRUEBA

Nombre Original de La Prueba	Apercepción Temática para niños y Jóvenes
Autor	Leopoldo Bellak
Administración	Individual
Ámbito de aplicación	Clínico y Escolar
Edad de aplicación	CAT – A, 3 a 10 años. CAT – H. 11 a 14 años
Tiempo de aplicación	20 minutos en adelante
Qué se Evalúa	Diferentes facetas de la personalidad infantil.

Antecedentes teóricos: El test se diseñó con figuras de animales con el objeto de obtener información de situaciones conflictivas en los niños y se prefirió utilizar este tipo de figuras en lugar de figuras humanas basados en la idea del doctor Ernest Kris acerca de que los niños se identifican más fácilmente con figuras animales . Fue creado por el psiquiatra Leopoldo Bellak y su esposa Sorel de Bellak, originalmente se utilizaron 18 imágenes de las que finalmente quedaron solo 10. El material con figuras de animales es más ambiguo en sexo y edad por lo que permite una mejor proyección de los afectos, impulsos  sentimientos negativos.

Uso: Este test investiga dificultades de alimentación (orales), complejo de Edipo, rivalidad, escena primaria, masturbación, agresión, culpa y castigo, la respuesta de los padres frente a las distintas conductas de los niños, interacción familiar etc. Busca encontrar respuestas a la manera de reaccionar del niño frente a los problemas del crecimiento, se usa para averiguar el comportamiento aperceptivo y el expresivo

Metodología: Es una técnica proyectiva, como metodología se propone analizar cada lamina en particular cubriendo las pautas propuestas por Bellak

Aplicación: se pide al niño elaborar un relato acerca de lo que ve en cada lámina mientras el examinador lo va anotando, posteriormente se le pueden leer sus historias para favorecer un periodo de asociación, y a través de preguntas por parte del examinador o por los comentarios espontáneos que el niño agregue, se va obteniendo mayor información.

CARACTERÍSTICAS DEL TEST CAT

Puede resultar llamativo el que se utilice dibujos de animales en lugar de humanos, la realidad es que el estudio demostraron que los niños se identifican con mayor facilidad con ellos y desde pequeños forman parte de nuestros sueños y nuestras relaciones. El hecho de que se utilice el CAT A esta compuesto de 10 láminas en la que se ve dos escenas genuinas mientras que las ocho restantes son escenas que se han antropomorfizado. En el caso del CAT S, son 10 láminas que están numeradas con diferentes grados de antropomorfización.

El psicólogo debe tomar nota de cada una de las verbalizaciones que realice el niño de forma textual y completa, además de estar pendiente de sus reacciones físicas, a su vez también debe de tomarse en cuenta el tiempo de reacción (cuando tarda en comenzar a relatar).

Laminas Dibujadas en Blanco y Negro, a Mano, Aspecto "Anticuado" de los dibujos, Contornos difuminados, Personajes ajenos al entorno del examinado.

 

 

VENTAJAS:

Descubre necesidades, conflictos y sentimientos protegidos por la resistencia o el inconsciente.

Expone la calidad de las relaciones interpersonales, incluyendo a los padres y figuras significativas.

Da una perspectiva profunda de la Psicodinamía del sujeto en un tiempo breve.

Las historias contadas por el sujeto sirven para trabajar auto conocimiento en un proceso de Psicoterapia.

ALGUNOS EJEMPLOS DE INTERPRETACIÓN

Evoca el estadio oral y en particular el destete. Problemas de alimentación, recepción de la alimentación (satisfacción o frustración), celos fraternos, comida como premio o como castigo. 

Relación triangular padre hijo, contexto agresivo y/o libidinal; diferencia de generaciones clara; diferencia de sexos no clara; nociones como impotencia/potencia y oposición/ acercamiento padres/hijo; cooperación con 1 de los padres, rivalidad y angustia de castración 

Evoca la curiosidad sexual y fantasías de la escena primaria. curiosidad de lo que sucede entre los padres en la cama. Exploración reciproca entre los niños.   

MANUAL PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD

TEST DE RORSCHACH

CARACTERIZACIÓN DE LA PRUEBA

Nombre Original de La Prueba	“Psychodiagnostik”
Autor	Hermann Rorschach
Administración	Individual
Ámbito de aplicación	Clínico
Edad de aplicación	Desde los 5 años
Tiempo de aplicación	30 a 90 minutos
Qué se Evalúa	Aspectos de la personalidad normal y patológica

Antecedentes teóricos:  

Los primeros trabajos de Rorschach se realizaron a neuróticos y psicóticos a partir de dibujos realizados por ellos mismos y luego paso a utilizar las manchas como un estímulo óptico para activar imágenes y procesos mentales. Psicólogos como Klopfer y Rapaport se encargaron de los métodos de interpretación del test ya que Rorschach no alcanzo a presentar su test, pero fue finalmente John Exner quien diseño el método único de codificación, tabulación e interpretación del test de Rorschach. 

Es un Test que se basa en las técnicas y métodos proyectivos de Psicodiagnóstico de la personalidad, Constaba de 15 láminas pero finalmente quedo con una serie de 10 láminas divididas en tres tipos: 

5 imágenes Acromáticas
3 Imágenes Cromáticas
2 Imágenes en color negro y roja.

INTERPRETACIÓN DE LAS LÁMINAS

Lámina 1. Presentación y Adecuación a Situaciones Nuevas:
Enfrentamiento del yo, bajo la mirada del otro. También se muestra la fantasía de enfermedad. 

Lámina 2. Conflicto Interno e Impulsos: 

Algunos consideran que es la más importante, desencadena impulsos agresivos y sexuales, emociones primitivas,(ira, culpa, temor, vacío), y reacciones) básicas en el vivenciar.
























Lámina 3: Relaciones Interpersonales
Es importante la percepción de personas y los vínculos. Evalúa la   identidad sexual.

Lámina 4. Autoridad:
Representa al padre, la Ley, al padre Edípico (Agente crucial para   la identificación del sujeto)

Lámina 5. Realidad

Es el estimulo más estructurado del test, tiene que ver con la identidad sexual, ya que se espera que los hombres vean un murciélago y las mujeres una mariposa.

Lámina 6: "Sexualidad Masculina":

Evalúa la sexualidad, se espera que las respuestas sean simbolizadas, se intenta ver algún tipo de perversión sexual (Hacia donde se dirige la pulsión) depende de la etapa evolutiva en que este la persona. 

Lámina 7: Femenina, Materna:

El espacio en blanco suele ligarse a lo uterino, la zona inferior es muy sexual (femenino), se aprecia el vínculo de la persona con su madre (Internalizada).

Lámina 8: Afectos:
Vínculo y la alianza terapéutica. También demuestra la fantasía de curación.

Lámina 9. Angustia, situaciones límites

Se evalúa el manejo de la angustia y de los mecanismos de sublimación, frente a la tolerancia de la frustración.

Lámina 10. Pronóstico:

Proyección y evolución de los conflictos psíquicos, como se va el sujeto del test. También muestra como el sujeto enfrenta su ambiente.